研究課　研究内容・成果物等

普通学級で学ぶ生徒にとっては、固定化された学ばせ方自体が学びへのバリアとなっているのではないだろうか。本研究は、様々な認知特性、認知処理特性をもつ生徒が学びやすい授業を、教科の目標に対応した個人目標や、教材や活動とその順序などの選択といった手法で実現しようと試みたものである。

R06「学び方を選べる授業づくり」映像

　成果だけでなく，活動のプロセスにも注目し，成長を実感する生徒の育成を目指した。注目する視点としてキャリア教育で育む基礎的・汎用的能力を用いることで，生徒がその視点を意識し各教科の学習に臨むようにした。

最終稿【田中】

京都発【田中】

研究発表会映像（田中）

　コミュニケーション能力育成のためには，生徒が英語によるコミュニケーションに自信をもち，喜びを感じながら，よりよいコミュニケーションを目指して積極的に次のステップへ向かえる学びを授業の中で展開する必要があると考える。
　生徒自身が学習に見通しをもち，自身の目標設定や振り返りを重ねながら自分の伸びを確認できるように，領域統合型の授業を通して，生徒が主体的に学びへ向かう姿の育成を目指して研究を進めた。

H29最終稿（大栢）

　本研究では，本市の児童の体力，運動能力・運動意識実態を明らかにしながら，体力低下の原因について考察する。そして，子どもの発育，発達の特性に触れながら，体力向上に向けて，「運動遊びを学校生活に取り入れる体力モデル」を基に，運動の生活化・日常化についての取組を実施した。

H27最終稿（西田）

R05【研究の方向性】映像