令和8年8月6日（木）に、　龍谷大学付属平安中学・高等学校で第47回京都学校教育相談研究大会を行いました。   研究大会のテーマは、子どもを見るまなざしを問い直す ― 教育の理念から、不登校・家庭環境への理解と対応へ ―  全体講演では、熊本大学准教授の苫野一徳先生、午後からの研修会では、神戸女子大学心理学部 教授　伊藤美奈子先生、京都家庭裁判所次席調査官 高島　聡子先生　のご講演がありました。 それぞれ別の角度から、今の子どもたちの環境や実態、心などをとらえたすばらしい講演会でした。

令和８年７月 27 日（月）の午後から 、京都市総合教育センターで夏季研修会を行いました。 講師の先生は、昨年度と同様に、洛南中学校スクールカウンセラー京都市スクールカウンセラースーパーバイザー 阿部 昇先です。 前半は、愛着障害や PTSD 等、様々な傷を負った子どもの心、SOS への気づき方等についての講義を通して、傷ついた子どもの心への理解を深めました。後半は、子どもの心を癒やすワークを行い、子どもを支えるための実践について考えました。

第64回夏期健康学園　 ～京（みやこ）キッズ・ヘルスプロモーション～ 　令和8年8月5日（水）　京都産業大学付属中学校・高等学校　わざむすび館にて夏期健康学園を実施しました。多くの方が参加していただき、大盛況でした。

「学び続ける教師」を育む、学び合い高め合える教職員組織づくり～日常的な取組の意識化、最適化、活性化～ 京都発！確かな教育実践のために49.pdf

小学校版　理科と社会科の授業で行う読み解く力の育成 自分の力で読み、学びに向かうために！ 京都発！確かな教育実践のために50.pdf

中学校版　理科と社会科の授業で行う読み解く力の育成 ふたつの読みを促すことで、生き生きと学ぶ生徒が生まれる 京都発！確かな教育実践のために51.pdf

新時代に生きる非認知能力の育成 総合的な学習の時間・特別活動においてログコンパスを活用して 京都発！確かな教育実践のために52.pdf

発達障害等の特性のある生徒が 学び方を選べる授業づくり 京都発！確かな教育実践のために53.pdf

　多くの児童が日頃の書写学習の成果を発揮し、特選・入選作品が選ばれました。硬筆書写作品づくりを通して、児童は文字の形や大きさ、点画のつながりなどに気を付けながら、一文字一文字を丁寧に書くことを意識して学習に取り組みました。作品展は、書写の力を高めるとともに、文字文化に親しみ、表現する喜びを味わう貴重な機会です。 　各校において受賞者への賞状伝達が行われています。また、受賞作品の紹介や展示方法については、それぞれの学校の実態に応じて工夫されています。今後も書写学習を通して、文字を正しく整えて書く力を育むとともに、学習や生活のさまざまな場面でその力を生かそうとする態度を育てていきたいと考えています。 　

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