10月30日(月) 評価部会 提案授業について・評価場面をどのようにとるか・ワークシートを活用・書き溜めてきた表現を使った新聞を作成し、QRコードに音声を吹き込んで他校との交流・評価ガイドブックを活用することで知識・技能、思考力・判断力・表現力等をみとる・1学期にガイドブックを活用したことで、授業改善を図ることができたので、活用場面を提案したい 次回 11月17日(金)
5月30日(火) 自己紹介 評価部会の方向性〇実践を伴うような協議を進めていく →外国語評価ガイドブックを活用した授業実践の協議・検証 評価を授業や指導にどう生かしていくのか パフォーマンスチャレンジをどのように進めていくとよいのか など〇研究会員どうしの学びの共有〇参加者の困りや願いの共有 次回 6月16日(金) 『今年度のテーマ設定や困りの実践の交流』
ご挨拶 社会の急速なデジタル化が進展する中で、学校教育に求め... お知らせ 06/12 京都市小学校情報教育... 京都市小学校情報教育研究会責任者 ご挨拶 社会の急速なデジタル化が進展する中で、学校教育に求められる役割も大きく変化しています。本研究会では本年度、教育DXの推進を目指し、次期学習指導要領の改訂も視野に入れながら、これからの情報教育の在り方を探究してまいります。 これまでのICT活用は、紙媒体の資料をデジタルに置き換える、連絡や集約を効率化するなど、従来の教育活動を支える手段としての側面が中心でした。しかし教育DXとは、その延長線上にあるものではありません。デジタル学習基盤を生かしながら、子どもたちの学びそのものを再構築し、新たな教育の価値を創造していく取組であると捉えています。 一人一台端末環境が整った今こそ、子どもたちが自ら問いを立て、多様な情報をもとに思考を深め、他者と協働しながら学びを創り上げる授業への転換が求められます。また、生成AIの活用は、学びの可能性を大きく広げる一方で、「何を学ぶのか」という本質を問い直す契機にもなっています。本研究会では、生成AIを含む先端技術を適切に位置付け、子どもたちの思考力・判断力・表現力を育む実践を蓄積・発信していきます。 同時に、情報活用能力の育成はもとより、情報モラルやデジタル... {{item.Topic.display_title}} {{item.Plugin.display_name}} {{item.Topic.display_publish_start}} {{item.RoomsLanguage.display_name}} {{item.CategoriesLanguage.display_name}} {{item.TrackableCreator.handlename}} {{item.Topic.display_summary}} もっと見る
ご挨拶 社会の急速なデジタル化が進展する中で、学校教育に求め... お知らせ 06/12 京都市小学校情報教育... 京都市小学校情報教育研究会責任者 ご挨拶 社会の急速なデジタル化が進展する中で、学校教育に求められる役割も大きく変化しています。本研究会では本年度、教育DXの推進を目指し、次期学習指導要領の改訂も視野に入れながら、これからの情報教育の在り方を探究してまいります。 これまでのICT活用は、紙媒体の資料をデジタルに置き換える、連絡や集約を効率化するなど、従来の教育活動を支える手段としての側面が中心でした。しかし教育DXとは、その延長線上にあるものではありません。デジタル学習基盤を生かしながら、子どもたちの学びそのものを再構築し、新たな教育の価値を創造していく取組であると捉えています。 一人一台端末環境が整った今こそ、子どもたちが自ら問いを立て、多様な情報をもとに思考を深め、他者と協働しながら学びを創り上げる授業への転換が求められます。また、生成AIの活用は、学びの可能性を大きく広げる一方で、「何を学ぶのか」という本質を問い直す契機にもなっています。本研究会では、生成AIを含む先端技術を適切に位置付け、子どもたちの思考力・判断力・表現力を育む実践を蓄積・発信していきます。 同時に、情報活用能力の育成はもとより、情報モラルやデジタル...
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