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研究テーマ	数学科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業の在り方を求めて　～GIGA端末を活用した思考過程の見える化を通して～
研究年度	令和３年度
番号	05
カテゴリ	中・教科指導（数学科）
概要	生徒の思考の過程に着目することによって，数学的な思考力や表現力の育成を目指した。過去の学びを生かし，数学的な表現を用いて思考の過程を見える化することで，生徒自身が自分の考えを深く理解し，根拠をもとに他者へ説明することにつながる実践を行った。
研究論文（閲覧用）	612R3最終稿【寺井】
研究論文（PDF)	612 R3最終稿【寺井】.pdf 5455
成果物一覧	成果物一覧（寺井）.pdf 285
成果物	寺井研究員.zip 242
京都発！（閲覧用）
京都発！（PDF)
研究発表会映像	研究発表会（寺井）
発表資料／概要等	C-2発表資料PDF2【寺井】.pdf 368

年度	2021