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研究テーマ	生徒が主体的にコミュニケーション能力を高めようとする授業の創造ー領域統合型の授業設計と学びへ向かう評価の在り方ー
研究年度	平成29年度
番号	05
カテゴリ	中・外国語教育
概要	コミュニケーション能力育成のためには，生徒が英語によるコミュニケーションに自信をもち，喜びを感じながら，よりよいコミュニケーションを目指して積極的に次のステップへ向かえる学びを授業の中で展開する必要があると考える。　生徒自身が学習に見通しをもち，自身の目標設定や振り返りを重ねながら自分の伸びを確認できるように，領域統合型の授業を通して，生徒が主体的に学びへ向かう姿の育成を目指して研究を進めた。
研究論文（閲覧用）	H29最終稿（大栢）
研究論文（PDF)	H29最終稿（大栢）.pdf 639
成果物一覧	H29 成果物一覧（大栢）.pdf 398
成果物	H29成果物（大栢）.zip 760
京都発！（閲覧用）
京都発！（PDF)
研究発表会映像
発表資料／概要等	H29概要（大栢）.pdf 530

年度	2017