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研究テーマ	教師の対話と協働から新たな実践知を創造する学校づくり～自己探究と組織開発をつなぐ方略の検討～
執筆者	河村健太
研究年度	令和７年度
番号	02
カテゴリ	教師の成長と組織
概要	教師の力量、学校の組織力とは何か。本研究では、教師の対話と協働から新たな実践知を創造する学校づくりについて考察し、教師の自己探究と学校の組織開発が創発的に展開する実践的方略を提示するため、文献研究、調査研究、実践研究を行った。それらの取組を基に、教師と学校の力になり得る差異、対話から始まる協働的な自己探究、実践知と理論知を往還する実践者としての教師像について考察した。
研究論文（閲覧用）	【資料】R07「教師の成長と組織」.pdf
研究論文（PDF)	R07「教師の成長と組織」.pdf 17
成果物一覧	R07「教師の成長と組織」成果物一覧.xls 12
成果物	R07「教師の成長と組織」成果物.zip 8
京都発！（閲覧用）
京都発！（PDF)	R07京都発！【教師の成長と組織】.pdf 5
研究発表会映像	R07「教師の成長と組織」映像 R07「教師の成長と組織」補助資料.pdf
発表資料／概要等	R07「教師の成長と組織」発表資料.pdf 5