令和６年度教職員研修計画の基本方針　　　　　　　

　
　本市教員等がキャリアステージの段階に応じて、磨き、高めていきたい資質・指導力を示した「京都市教員等の資質の向上に関する指標」（以下、「指標」という。）に基づき、令和６年度教職員研修計画を定めました。 

　「京都市教員等の資質の向上に関する指標」について（こちらをクリック）
　

　令和３年１１月、中央教育審議会「令和の日本型学校教育を担う教師の在り方特別部会」において、「令和の日本型学校教育」を担う教師の姿として、「変化を前向きに受け止め、教職生涯を通じて学び続ける」「子ども一人一人の学びを最大限に引き出す役割を果たす」「子どもの主体的な学びを支援する伴走者としての能力も備えている」ことが示されました。

　また、令和５年８月、中央教育審議会「質の高い教師の確保特別部会」において、「教師を取り巻く環境整備について緊急的に取り組むべき施策（提言）」が出され、子どもたちに対してより良い教育を行うことができるようにするため、これまでの取組を見直し、教師の専門性の向上と持続可能な教育環境の構築を目指して取り組んでいくことが求められています。

　このような中、令和６年度の教職員研修では、研修の見直し・精選を行うとともに、働き方改革の観点等を踏まえたオンライン・オンデマンドを活用した研修の充実を進め、「学び続ける教職員」を応援します。また、研修内容・ねらい・目的・学べることを明確化するとともに、キャリアアップシート、教員育成指標、国の研修履歴システムを活用し、教員自身が自らを振り返り、主体的・意欲的に目的意識をもって学びをマネジメントできるようにします。

　さらに、校内研修の支援・OJTの活性化の視点を重視し、研究会活動を含め、「学び続ける教職員」「教職員同士の学び合い」の仕組み・仕掛けづくりを図り、校内外研修・自己啓発の好循環を促進します。 

　各柱の詳細及び具体的な研修日程は、以下から参照してください。