ごあいさつ

　京都市では「一人一人の子どもを徹底的に大切にする」という理念のもと，障害のある幼児・児童・生徒の自立と社会参加をめざして，子どもたち個々の姿に即して，一人一人の可能性を最大限に伸ばすため，個々のニーズに応じた指導や支援など，多様で柔軟な取組をこれまでも推進しています。また，共生社会の実現に向け，多様な人々と協働しながら，「多文化共生社会」「男女平等参画社会」「障害のある人や高齢者の共生社会」「自然の共生社会」等，様々な「共生社会」の担い手となる子どもの育成を目指しています。

　京都市の総合育成支援教育においては，すべての子どもが共に学ぶインクルーシブ教育の理念のもと，普通学級や通級指導教室，育成学級，総合支援学校など多様な学びの場を活用する中で，全ての教職員が，子どもの障害・特性の理解や実態把握，一人一人の教育的ニーズに応じた指導・支援について，専門性の向上を図ることが求められています。

　本研究会では，京都市の障害のある児童の社会自立に向けた取組についての研究・協議を積み重ね，また，今後のあるべき社会の姿を見据え，それに向けた教育ニーズに応えるべく，実践研究を積み重ねる中で，本市教育の充実発展に寄与することを目指しています。　

　多様な他者と共に，「自分らしく生きる」社会を目指し，皆様と共に学びの場を広げていきたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　京都市小学校発達教育研究会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

会　　長　　辻　佳英