「個別最適な学び」と「協働的な学び」京都発！確かな教育実践のために47京都市総合教育センター研究課・カリキュラム開発支援センター－数学科における課題を選択し自立的に学び合う授業の提案－の授業の在り方を求めて自分に適した方法で他者と学び合う数学の授業
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