京都発！確かな教育実践のために48京都市総合教育センター研究課・カリキュラム開発支援センター「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業の在り方を求めて－算数科における課題を選択し、自立的に学び合う授業の提案－個別最適な学びと協働的な学び子ども一人一人の可能性を引き出す
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