各領域をRoundと位置付け，Listening RoundからWriting Roundへと段階を追って関連付けます（領域統合）。Part 1～4までを貫いた言語活動を領域毎に何度も繰り返すことにより，全パートのストーリーをつなげながら，各パートの内容把握・語彙・言語材料の定着を図ります。 教科書本文を聞いて，音声と絵を頼りに絵を並べかえ，ストーリーの大枠をとらえる 「読んだ」ことをもとに「話す」領域統合！ ひっかかった音（カタカナでOK）や聞き取れた内容を書き取る Listening Roundの絵カードを活用してリテリング を行います。 ＜1st Reading（推測しながら読む）＞ わからない語句に印をつけ， 前後の文脈から意味を推測する ＜2nd Reading（要点をとらえる）＞ キーワードや段落のテーマを選ぶ ＜3rd Reading（詳細をつかむ）＞ 情報を整理しながら読む Speaking Round の内容をもとに，「導入 本論→結論」と 論理的な展開 を目指します。 本文を聞いて，順不同に並んだ英文に番号をふる scanning か skimmingかなど， のルールをポスターにしたり UDについて学校のホーム Listening Round Reading Round Speaking Round Speaking & Writing Round につなげる 読み方です。 このRoundでは， 新出語句・言語材料 の導入はしません。 また，音声と文字を つなげる活動を行う のは１年生だけです。 目的ある読み方 をします。 ＜4th Reading (深く読み込む)＞ ・書き手が一番 伝えたいことは？ ・自分が活用したい 情報や表現は？ 留学生を想定し，家 ページ用にエッセイを 書いたりと，読み手と 文形式を意識します！ Writing Round 各ラウンドの言語活動の内容は…
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