＜研究担当＞ 大嶋 慧 （京都市総合教育センター研究課研究員） 100 はじめに ································· 1 第１章 今，求められるキャリア教育 第２章 キャリア・パスポートの 第１節 キャリア教育の必要性 (１)小学校におけるキャリア教育の位置付け· 1 (２)キャリア教育で育む資質・能力 ········ 1 第２節 本研究の構想 (１)本研究の全体像 ······················ 2 (２)キャリア・パスポート ················ 3 第１節 キャリア・パスポートの活用 (１)キャリア・パスポートの ································ 6 ＜研究協力校＞ 京都市立岩倉北小学校 京都市立西大路小学校 ＜研究協力員＞ 葉山 智子（京都市立岩倉北小学校教諭） 後藤 文博（京都市立岩倉北小学校教諭） 大西 裕樹（京都市立西大路小学校教諭） 第３章 実践について 第４章 研究の成果と今後の課題 おわりに ······························· 18 成長ノートをつなぐ ... 18 (３)肯定的な言葉がけ ................... 18 効果的な活用を目指して 効果的な活用に向けて ··· 4 (２)キャリア・パスポートの具体 ·········· 4 (３)成長ノートの具体 ···················· 5 第２節 多角的視点から自己理解を促す方策 第１節 キャリア・パスポート はじめ ····· 7 第２節 行事でつなげる 成長ノート (１)学校行事で付けたい力を明確に ········ 9 (２)成長ノートで振り返る ················ 9 第３節 キャリア・パスポート おわり ···· 13 第１節 研究の成果・今後の課題について (１)児童の実態から ····················· 14 (２)児童アンケートから ················· 15 (３)研究協力員ヒアリングから ··········· 17 第２節 さらなる充実を求めて (１)成長ノート ························· 18 (２)各教科・領域の振り返りと 目 次
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